幼儿教育综合知识必背考点-学前儿童社会性的发展
2023-06-29 20:59:47 铜仁教师招聘考试
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【考点180】依恋类型
回避型 |
母亲在场或不在场对这类儿童影响不大 |
安全型 |
这类儿童与母亲在一起时,能安逸地玩弄玩具,对陌生人的反应比较积极,并不总是偎依在母亲身旁 |
反抗型 |
这类儿童遇到母亲要离开之前,总显得很警惕,有点大惊小怪 |
【考点181】广义亲子关系——父母教养方式
类型 |
父母表现 |
孩子表现 |
民主型 |
父母对孩子是慈祥的、诚恳的; 同时对孩子有一定的控制 |
亲子关系融洽,孩子的独立性、主动性、自我控制信心、探索性等发展较好 |
专制型 |
过多地干预和禁止,态度简单粗暴,甚至不通情理 |
顺从、缺乏生气,创造性受到压抑,无主动性、情绪不安,甚至带有神经质,不喜欢与同伴交往,忧虑,退缩,怀疑;或是变得自我中心和胆大妄为 |
放任型 |
百依百顺,宠爱娇惯; 不关心,不信任,缺乏交谈; 对子女否定过多,或任其自然发展 |
好吃懒做,生活不能自理,胆小怯懦,蛮横胡闹,自私自利,没有礼貌,清高孤傲,自命不凡,害怕困难,意志薄弱,缺乏独立性等许多不良品质;但也可能使孩子发展自主、少依赖、创造性强等性格特点 |
【考点182】同伴交往的类型
同伴交往的类型 |
交往的表现 |
受欢迎型 |
喜欢与人交往,在交往中积极主动,且常常表现出友好、积极的交往行为 |
被拒绝型 |
喜欢交往,在交往中活跃、主动,但常常采取不友好的交往方式 |
被忽视型 |
不喜欢交往,常常独处或一人活动,在交往中表现得很退缩或畏缩,很少对同伴做出友好、合作的行为,也很少表现出不友好、侵犯性行为 |
一般型 |
即不是特别主动、友好,也不是特别不主动或不友好 |
【考点183】性别角色的认识阶段
2—3岁 |
知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识 |
3—4岁 |
自我中心地认识性别角色 |
5—7岁 |
刻板地认识性别角色 |
【考点184】亲社会行为发展的特点
亲社会行为的萌芽 |
2岁左右是亲社会行为出现萌芽的时期 |
各种亲社会行为迅速发展,并出现明显个别差异 |
(1)合作行为发展迅速 (2)分享行为受物品的特点、数量、分享对象的不同而变化 (3)出现明显的个性差异 |
【考点185】幼儿期攻击性行为的特点
幼儿攻击性行为频繁 |
主要表现为为了玩具和其他物品而争吵、打架行为,更多是直接争夺或破坏玩具、物品 |
幼儿更多依靠身体的攻击,而不是言语的攻击 |
—— |
幼儿的攻击性行为存在明显的性别差异 |
男孩比女孩多 |
从工具性攻击向敌意性攻击转化的趋势 |
—— |
(编辑:liyulu)
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