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31.(单选题)文化话语的表达不止一种 ，人类文明也并非只有一种模式、一种路径。中华文明 延绵千年而历久弥新，就昭示着开放包容的重要性。在与其他文明的交流互鉴中，中华民族始终秉持着尊重、吸纳、包容的态度，与其他文明 、和谐相处。
填入横线处的词语最恰当的一项是：
A.定式 求同存异 B.方式 相得益彰 C.途径 兼收并蓄 D.方向 并行不悖
32.(单选题)如何让传统文论“活起来”日益成为学界关注的重要课题。事实上，中国现代学者就有此方面的思考，且留下了许多成功案例。如朱自清的“诗言志”阐释就属此例。时至今日，他的“诗言志是‘开山的纲领’”这一论断为人反复 ，用以说明“诗言志”在中国文论史上的第一位的权威地位。故有必要重返朱自清的“诗言志”阐释，以此观测朱自清“活化”传统文论的路径，为当代“活化”传统文论提供 。
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A.征引 镜鉴 B.论证 经验 C.援引 警示 D.诟病 借鉴
33.(单选题)一位学者所说：“以秦岭、淮河为界，中国在地域上分为南北两大文化板块。在地理上，南与北是确定的。但在文化上，南方的细腻文雅、北方的大气豪放又是互相影响、包容统一的。”南方人北上看雪，体味李白、高适的 ;北方人南下避寒，感受李煜、柳永的温婉，有助于人们在细腻与豪放间 文化性格，更深刻理解中华文明的丰富和博大。
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A.粗疏 平衡 B.豪爽 转变 C.豪迈 中和 D.放恣 融合
34.(单选题)近些年，通识教育或曰素质教育越来越受到各界重视。其实，所谓通识教育或素质教育，无非就是强调基础教育不能太偏科，要有较 的知识面，尤其是应当了解中国的历史与传统文化。在这方面，萧先生可谓是我们学习的榜样。他虽然是中国哲学史专家，但对中国的“二十四史”和古典诗文也非常熟悉。无论在课堂上、私下交谈时，还是在学术会议中、学术论著里，他对历史典故和古典诗文总是能 ，恰到好处。
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A.广博 游刃有余 B.全面 触手可及 C.均衡 娓娓道来 D.广阔 信手拈来
35.(单选题)民谚说：“哪有马勺不碰锅沿”。人与人之间难免产生 ，何况两个世界大国。中美两国在文化背景、发展阶段等方面有差异，中美从接触第一天起，就是在和诸多方面很不相同的国家打交道。这种差异过去有，现在有，今后还会有，但这没有 双方基于共同利益深化合作。可 见，存在分歧十分正常，关键在于如何面对分歧、管控分歧。以开放包容的心态看待差异，尊重各自发展的逻辑，不用自己的尺子 他人，应当成为彼此交往的共识。
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A.冲突 睽隔 衡量 B.隔阂 阻扰 鞭笞 C.矛盾 妨碍 度量 D.狡黠 干扰 揣度
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（编辑：liyulu）
