概括归纳题型对于国考或者省考都是必考题型;概括归纳能力也是解决问题、综合分析、应用文写作题型的前提，因此需要予以重视。接下来对于概括归纳题型着重从认识归纳概括以及介绍概括归纳的方法两方面剖析。
一、认识概括归纳
概括归纳其实可以分为概括和归纳两个阶段，概括是归纳的基础阶段。具体而言，概括可以理解为去材料中寻找答案要点，限于答案字数的要求，需要对长的材料概括为短的内容。归纳可以理解为对于概括寻找出的答案要点要使之条理性呈现，需要进行分类。
二、概括归纳方法
概括归纳方法分为第一步精准审题，审题干、审要求;第二步寻找要点，需要直接勾画和间接提炼，直接勾画可以理解为单纯去材料中“找”要点，间接提炼可以理解为部分答案要点过于繁琐、过于口语化等不能直接融入答案，需要对其间接提炼，拔高一层。第三步整理要点。需要对经过第二步寻找出的答案要点进行合并、归纳。具体而言，首先需要判断要点之间是否有合并的必要。遵循的原则如下：
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(1)如果要点个数较多、散乱，相互之间有重复则需要;
(2)如果要点个数较少，且相互之间并不重复则不需要。如果需要合并，则要掌握合并的方法，即同意合并、异意罗列，相同意思的合并到一起，不同意思的分开罗列。Eg：假设材料中寻找到要点①：形式多样，内容丰富;要点②：形式多样，内容丰富，深受群众喜爱。那观察这两个要点，都有相同的部分，即形式多样，内容丰富，意思相同，因此这两个要点就需要合并。当然，有学员可能有这样的疑问，那我罗列为几条比较合适呢，依据大部分答案的数据规律，概括归纳一般罗列为5条上下比较合适，一般范围为4到7条。经过同意合并、异意罗列后，部分题目答案难以罗列为5条左右，这时候就需要涉及到归纳，即进行分类，着重找到分类的标准。通常按照不同主体、不同维度等进行分类。Eg：假设材料中寻找到要点①：村民迷信;要点②：村干部推诿扯皮;要点③：基础设施不完善。那么要点①与②都属于思想问题，属于同一维度，即可以合并到一起;要点③属于基础设施问题，与思想问题属于不同维度，因此需要与思想问题分开罗列。
对于概括归纳题型需要熟练掌握并运用方法，不断加深对题目的理解，从而夯实做题基础。
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