铜仁教师招聘每日一练2023年（3月26日）

教师网络课程 教师面试课程 教师图书教材 教师免费网课

贵州教师备考

试题资料 在线课程 扫码领取

　　1.“有为才有位，有位更有为”，这一观点给我们的启示是( )。

　　A.实践决定认识，认识对发展具有推动作用

　　B.实现人生价值必须先要实现人的自我价值

　　C.人生真正价值在于社会价值与自我价值的统一

　　D.要发挥主观能动性，要不断积累自我价值

　　2.社会主义社会人民内部矛盾的性质是( )。

　　A.非对抗性的 B.对抗性的

　　C.可以转化的 D.相一致的

　　3.“我想买块地，自己种菜种粮食”。在食品安全事件频发的当下，一些网友发出这样的呼声。人们自种自食的农产品( )。

　　A.不是商品，因为它没有用于交换

　　B.是商品，因为它耗费了人类的劳动

　　C.不是商品，因为它只有价值

　　D.是商品，因为它能满足人们的需要

　　4.公文区别于其他信息记录的特点是( )。

　　A.传播知识 B.具有查考价值

　　C.书面文字材料 D.具有法定权威与现行效应

　　5.管理的两重性是指( )。

　　A.广泛性和独特性 B.普遍性与特殊性

　　C.自然属性与社会属性 D.自然性与社会性

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】本题考查的是价值。C项正确，“有为才有位，有位更有为”是一种双赢原则的体现，即：你有了作为，为社会做出了贡献，社会就给你更好的位置;同时，当你坐到了适当的位置，就能调动多种资源，更好的施展才华。这句话启示我们，人生真正价值在于社会价值与自我价值的统一。A项错误，本身表述不正确，实践决定认识，正确的认识对实践具有推动作用。B项错误，实现人生价值首先要实现社会价值。D项错误，不符合题意。故本题选C。

　　2.【答案】A 【解析】本题考查的是社会主义矛盾学说。A项正确，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾》中指出社会主义社会中存在着两类不同性质的矛盾，即敌我矛盾和人民内部矛盾。敌我矛盾是对抗性的矛盾;人民内部矛盾是非对抗性的矛盾。B、C、D项错误，表述错误。故本题选A。

　　3.【答案】A 【解析】本题考查的是商品的概念。A项正确，商品是用于交换的劳动产品。自种自食的蔬菜和粮食，不是用来交换的，而是用于自己食用，尽管是劳动产品，也不是商品。B、C、D项解释均错误。故本题选A。

　　4.【答案】D 【解析】本题考查的是公文的特点。D项正确，公文特点包括：(1)政治性。公文的“公”，指的是社会组织。公文的内容必须是反映和传达社会组织的公务信息。(2)规范性。公文格式的规范性，是公文本质特性的发展，是公文写作和办理的需要。(3)法定性。公文具有法定权威与现行效应是其区别于其他信息记录的特点。(4)工具性。应用文都具有工具性，其用途仅限于公务活动。(5)时效性。公文活动是处于一定时段或时期内的事件过程。因此，公文具有法定权威与现行效应是其区别于其他信息记录的特点。A、B、C项错误。故本题选D。

　　5.【答案】C 【解析】本题考查的是管理学概述。C项正确，管理的两重性是指对生产过程进行的管理存在着两重性：一种是与生产力、社会化大生产相联系的管理自然属性。由共同劳动的性质所产生，是合理组织生产力的一般职能;一种是与生产关系、社会制度相联系的管理社会属性。由生产关系的性质和社会制度所决定，是维护和完善生产关系的职能。A、B、D项错误，均为干扰项。故本题选C。